很多企業(yè)一旦發(fā)生安全責(zé)任事故，在后期他山攻錯(cuò)中不免會(huì)提到一條改善措施--“做好安全教育訓(xùn)練，提升員工安全生產(chǎn)意識(shí)”?？墒侨绻髽I(yè)單方面強(qiáng)制剛性地向員工灌輸“你要安全”意識(shí)，配置完善的個(gè)人防護(hù)用品，固然在一定時(shí)間內(nèi)能起到一些促進(jìn)作用，但從員工的角度來(lái)講，由于安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)掌握在管理者手中，員工往往處于被動(dòng)應(yīng)付的位置。
所以說(shuō)，作為企業(yè)管理者如果一味的單靠硬性灌輸管理指令，多次反復(fù)久而久之，常會(huì)造成員工對(duì)強(qiáng)硬的安全管理產(chǎn)生抵觸情緒，很難發(fā)揮員工參與安全管理的主動(dòng)性。這里上海鋌和建議，可以采用換位思考，真正站在員工的角度，對(duì)一線的生產(chǎn)工人應(yīng)用情感激勵(lì)的方法，讓大家從心底接受，來(lái)自我提升安全意識(shí)及反思。
情感激勵(lì)作為一種柔性管理方式，是站在員工的角度上，以愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助的情感去調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性?，F(xiàn)代心理學(xué)告訴我們，管理者對(duì)員工的態(tài)度往往會(huì)起到一種暗示作用，積極的態(tài)度產(chǎn)生積極的暗示，消極的態(tài)度自然產(chǎn)生消極的暗示。情感激勵(lì)就是一種積極暗示，可以有效地發(fā)揮員工的潛能。
從先進(jìn)企業(yè)的成功管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，情感激勵(lì)能使員工樂(lè)于參與企業(yè)安全管理，達(dá)到事半功倍的效果。作為企業(yè)管理者，不妨對(duì)員工多些情感激勵(lì)，使其融入安全生產(chǎn)活動(dòng)中去。通過(guò)有效激勵(lì)，將安全生產(chǎn)的剛性壓力化為廣大員工的自覺(jué)動(dòng)力。在日常生產(chǎn)中，管理者應(yīng)關(guān)心員工的思想和生活，必要時(shí)可將安全管理的觸角延伸至家庭，多送溫暖，以情感人。隨著時(shí)間的推移，自然起到潛移默化的功效，使員工主動(dòng)樹(shù)立起“我要安全”的理念。
如何真正落實(shí)情感激勵(lì)，使其在安全生產(chǎn)中發(fā)揮有效作用呢？
首先，要大力開(kāi)展安全理念系列宣傳活動(dòng)。比如可將“安全我一個(gè)，幸福我全家”等關(guān)懷句，張貼在企業(yè)的醒目位置，時(shí)時(shí)激勵(lì)員工安全生產(chǎn)。
其次，可以制作一些反面教材，以類似事故做他山攻錯(cuò)，將以往各行業(yè)發(fā)生的生產(chǎn)事故案例匯編成冊(cè)，示員工，從中汲取教訓(xùn)。
再次，要大力開(kāi)展安全文化活動(dòng)。比如舉行安全主題演講比賽和安全征文、個(gè)人防護(hù)用品現(xiàn)場(chǎng)操作演示等，為安全管理出點(diǎn)子，使安全觀念進(jìn)一步深入人心。
最后，要充分發(fā)揮安全管理人員的作用。安全管理人員可以手把手地向職工傳授提高安全生產(chǎn)的技能，如何落實(shí)安全技術(shù)措施，如何找危險(xiǎn)點(diǎn)采取預(yù)防措施，改變員工被動(dòng)應(yīng)付安監(jiān)人員的逆反心理，主動(dòng)培育其安全意識(shí)。
安全生產(chǎn)作為企業(yè)永恒的主題，是一個(gè)不斷行進(jìn)中的常態(tài)管理過(guò)程，對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，“與其推著走，不如自覺(jué)行”。用正確的方法來(lái)提升員工的安全生產(chǎn)意識(shí)，作為現(xiàn)代企業(yè)的有效管理方式，無(wú)疑可起到推動(dòng)企業(yè)安全生產(chǎn)從被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與的作用。
